• 标题：幼儿舞蹈教学的目标及创新方法

标题：幼儿舞蹈教学的目标及创新方法

幼儿舞蹈教学的目标

幼儿舞蹈教育通过科学、系统的训练方法，不仅培养幼儿对舞蹈的兴趣，掌握浅显、基本的舞蹈知识和技能，锻炼幼儿的反应力和动作的协调能力，优化幼儿形体，促进幼儿体能发展；更重要的是，它能够提高幼儿观察力、记忆力、模仿力、感受力、想象力及表现力，开发幼儿的潜在内能；发展幼儿感受艺术美、表现艺术美的艺术体验能力和欣赏能力；还可以增强幼儿的集体观念和团结协作的意识。

（一）增强幼儿体质，培养幼儿协调性

幼儿舞蹈运用有组织、规范化、富有节奏感且适宜幼儿的动作，对幼儿的身体各部位进行训练，美化幼儿形体。通过走、跑、跳、旋转等动作内容，锻炼幼儿体能，增强幼儿体质。继而通过上、下肢的配合与动作之间的顺序安排，培养幼儿的协调性。

（二）培养幼儿的表现力和想象力

幼儿喜爱表演，乐于表现，舞蹈的形式可以满足幼儿的这一心理需求。通过舞蹈极具表演性的优势，教会幼儿怎样去表演，鼓励幼儿去跳舞，用舞蹈来表现自己的情绪和想法。利用具体的角色或设置主题来引导幼儿创编舞蹈动作、排列动作顺序，培养、开发幼儿想象力。

（三）培养幼儿的音乐感受力

音乐与舞蹈密不可分，良好的音乐感受力可以提高舞蹈表现力，舞蹈表现力又能促进音乐感受力的提升。在幼儿舞蹈活动中，通过跟随伴奏音乐，引导幼儿能够合着音乐的节拍、节奏跳舞，并能根据音乐的情绪来选择动作、调整动作、用动作表达情感。

（四）培养幼儿的合作交往能力

幼儿舞蹈活动、舞蹈表演基本都是在集体的氛围中进行的，相互交流、配合是必不可少的。集体舞中，两人动作的配合、情感的交流是完成整个舞蹈的重要因素，也是教育的关键点。在集体舞中，经常采用幼儿面对面的形式，两人动作的配合、情感的交流是完成整个舞蹈的重要因素，也是教育的关键点。

（五）培养幼儿良好的性格和品德

幼儿舞蹈本身就是让幼儿在轻松、活泼的环境中通过身体动作、表情去表达的一种形式。它对幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格有很大作用。在参与舞蹈教育活动或表演舞蹈的过程中，幼儿可以吸取作品中积极向上的内容，助其发展其良好品格。

幼儿舞蹈的教学方法

幼儿针对舞蹈学习具有直观性、形象性和模仿性。幼儿认识舞蹈是从生动有趣的形象动作开始的，所以幼儿舞蹈教师必须围绕这些特点有针对性的进行幼儿舞蹈教学。幼儿舞蹈教学方法有：

（一）情景启示法

情景启示需要舞蹈教师在幼儿的舞蹈教学过程中，能够根据环境和音乐来对幼儿的创造力与想象力进行引导，教导幼儿学会通过舞蹈动作来表达自己对外界事物或内心情感的表达。

（二）角色转换法

在幼儿舞蹈教学过程中，幼儿舞蹈教师要做好角色转换和换位思考等，学会在平时的教学中引导和启发幼儿在舞蹈方面的学习。

（三）模仿法

模仿是社会学习的基础，模仿在幼儿舞蹈教育中不仅是幼儿舞蹈学习的基础，也是幼儿舞蹈教师提高幼儿舞蹈教学的关键，更能在舞蹈教学中开拓幼儿的思维和培养幼儿的艺术审美认知。

（四）游戏法

游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。游戏教学能从小培养幼儿的团队合作的习惯，同时也是良好习惯的培养。

（五）鼓励法

在舞蹈教学过程中适当的肯定和赞美也是对幼儿舞蹈学习自信心的培养。

关注我，每天分享舞蹈小知识~

免责声明：本文章部分图片、文字及观点来源其他平台，如涉及侵权请告知，我们将会在24小时内删除。#爱裳文化#